，何用堂前更種花
日期：2018年09月10日 10:23
古之學(xué)者必有師，師者
，所以傳道
，授業(yè)，解惑也
。
尊師重道是中華傳統(tǒng)文化的精髓
，師德是中華民族的傳統(tǒng)美德，古往今來(lái)，代代相傳，它從另一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了中華民族提倡尊敬師長(zhǎng)、珍視自己事業(yè)的道義智慧。進(jìn)一步弘揚(yáng)工匠精神，營(yíng)造崇德向善的氛圍，向身邊的師傅學(xué)習(xí) 。
“臣聞明王圣主
，莫不尊師貴道?div id="m50uktp" class="box-center"> ！?/p>
“尊師重道”是儒家經(jīng)典著作中最常出現(xiàn)的主張理論，孔子銅像的底部有時(shí)還會(huì)將這四個(gè)字鐫刻在銅像底座上
，尊師
，一直以來(lái)都是中華民族的傳統(tǒng)美德。中國(guó)人對(duì)尊師重道的精神也是極其重視的
。在西學(xué)東漸之前
，尊師的理念一直都深深影響著當(dāng)時(shí)的學(xué)生
，尤其是儒家弟子，他們甚至將尊師重道奉為終生信守的圭臬
。
唐太宗李世民是唐朝開(kāi)國(guó)皇帝
，是我國(guó)歷史上一個(gè)少有的明君，他懂得國(guó)家要興望發(fā)達(dá)
，長(zhǎng)治久安
，搞好子女教育非常重要，認(rèn)為教誡太子諸王是“當(dāng)今日之急”
。因此
，他給幾個(gè)兒子選擇老師都是德高望重，學(xué)問(wèn)淵博的人
。而且
，一再告誡子女一定要尊重老師。
一次
，太子的老師李綱因患腳疾
，不能行走。怎么辦呢
？在封建社會(huì)里面
，后宮森嚴(yán)，除了皇帝和他的后妃
、子女可以坐轎后
，其它官員不要說(shuō)坐轎，就是出入也是誠(chéng)惶誠(chéng)恐的
。唐太宗知道后竟特許李綱坐轎進(jìn)宮講學(xué)
，并詔令皇太子親自迎老師。
后來(lái)
，唐太宗又叫禮部尚書(shū)王圭當(dāng)他第四個(gè)兒子魏王的老師
。有一天，他聽(tīng)到有人反映魏王對(duì)老師不尊敬
。唐太宗十分生氣
，他當(dāng)著王圭的面批評(píng)兒子說(shuō)：“以后你每次見(jiàn)到王圭，如同見(jiàn)到我一樣
，應(yīng)當(dāng)尊敬
，不得有半點(diǎn)放松?div id="4qifd00" class="flower right">
！睆拇?div id="4qifd00" class="flower right">
，魏王見(jiàn)到老師王圭，總是好好恭迎
，聽(tīng)課也認(rèn)真了
。
由于唐太宗家教很?chē)?yán)
，他的幾個(gè)兒子對(duì)老師都很尊敬，從不失禮
。唐太宗教子尊師也被后人傳為佳話
。
徐特立是毛澤東學(xué)生時(shí)代的一位老師。當(dāng)徐老60華誕時(shí)
，毛澤東寫(xiě)了一封熱情洋溢的信，表示自己的敬佩之情，信上說(shuō)：“一日為師 ，終身為父
。你是我30年前的先生，你現(xiàn)在仍是我的先生
，你將來(lái)必定還是我的先生……”新中國(guó)成立之初
，徐特立應(yīng)毛澤東邀請(qǐng)從南方來(lái)到北京，毛澤東在中南海家中專做了湘筍和青椒等湖南家鄉(xiāng)菜為老師洗塵
。毛澤東說(shuō)：“沒(méi)有好菜吃
。” 徐特立表示“人意好
，水也甜”
。上桌時(shí)，毛澤東要徐特立坐上席
，徐老說(shuō)：“您是全國(guó)人民的主席
，應(yīng)該坐上席?div id="d48novz" class="flower left">
！泵珴蓶|謙讓道:“您是主席的老師
，更應(yīng)該坐上席?div id="d48novz" class="flower left">
！庇彩亲尷蠋熥松舷?div id="d48novz" class="flower left">
古往今來(lái)，尊師重道
，已成傳統(tǒng)，代代相傳。特別是在新中國(guó)成立以后，為確立人民教師的政治地位，國(guó)家決定從1985年起每年9月10日為教師節(jié)。經(jīng)全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)的《中華人民共和國(guó)教師法》從1994年1月1日起正式實(shí)施。以法律手段保障教師的合法權(quán)利，提高教師的待遇和社會(huì)地位，這是中國(guó)教育史上第一次，對(duì)中國(guó)牢固樹(shù)立尊師重教、尊師敬長(zhǎng)的良好社會(huì)風(fēng)尚將起到重要的穩(wěn)定和保障作用。
他的名字叫“老師”
一個(gè)被學(xué)生無(wú)比愛(ài)戴的老師
也許，看了這個(gè)片子
你會(huì)想起自己的老師……
你還記得教過(guò)你的老師嗎
？ 他總是說(shuō)，你們啊
，是我?guī)н^(guò)最差的學(xué)生 可是卻在畢業(yè)典禮上偷偷擦眼淚
他總是說(shuō)
，這么簡(jiǎn)單的題，還用講嗎
？
可最后還是把卷紙上的每一道題都講了一遍
他愛(ài)嘮叨
一件事總是說(shuō)很多遍
他不遵守時(shí)間
口頭語(yǔ)是“我再占用1分鐘的時(shí)間”
他其實(shí)也挺愛(ài)笑的
可班上最調(diào)皮的學(xué)生還是怕他
他其實(shí)心挺軟
可找家長(zhǎng)的時(shí)候一點(diǎn)情面都不講
燃燒韶華
，漸漸遠(yuǎn)去的老師
直到后來(lái)，我們開(kāi)始了沒(méi)有老師的生活
才后悔當(dāng)初沒(méi)有珍惜聽(tīng)老師嘮叨的時(shí)光
直到后來(lái)
，我們開(kāi)始教育自己的孩子
才發(fā)現(xiàn)我們自己身上的確存在的
老師以前嘮叨過(guò)我們的“缺點(diǎn)”
可是能夠直言教誨的人卻不在我們的身邊
感恩老師
，不忘師恩
老師啊，有太多的話
我們不曾對(duì)您說(shuō)過(guò)
不管時(shí)間過(guò)去多久
不管您是否能夠聽(tīng)到
這些心里話
，只想對(duì)您傾訴
那就在今天吧
別忘記幼時(shí)
，你最敬畏的老師
說(shuō)出你的懷念，你的感恩
說(shuō)出你的遺憾
，你的愧疚
就像是當(dāng)年坐在教室里
和他面對(duì)面一樣
